恐龙无处不在教学反思,恐龙无处不在教学后记

语文《恐龙的灭绝》教学反思

1、语文《恐龙的灭绝》教学反思1 《课程标准》中指出，我们在努力创建开放而有活力的语文课程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，所以，这节课的设计是想让学生开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 兴趣是求知的源泉。

2、识字教学是低段小学语文教学的重点，在分散识字的同时，关注组词现象，揭示近义词的规律积累，让学生找找课文中的词语类似的词躲避枯萎灭绝死等从而使学生牢牢地记住生字。

3、【篇一】小学二年级语文《恐龙的灭绝》原文 在人类的历史中，我们只能回溯到大约三百万年前，而在那之前，恐龙在地球上生活了大约两亿年。恐龙的历史远比我们悠久。然而，这些庞大的生物为什么会消失呢？一种理论认为，地球上的气候在某段时间突然变得非常寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，也没有皮毛来保暖。

4、【篇一】小学二年级语文《恐龙的灭绝》原文 我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？ 一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。