乡下老鼠进城反思,乡下老鼠教案反思

幼儿园中班教案大全集简单

1、教师在幼儿以熟知的情况下，编一些简单的动作加在歌曲里， 使幼儿更深刻的记忆。 教师找个别幼儿表演一边唱一边跳。并给予奖励。 游戏《比比谁好》 让幼儿分好组，或找到自己的小伙伴，与他人进行比赛，既巩固了歌曲，也达到了游戏的效果。

2、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能认真倾听故事，感翘故事的情节变化。 学习故事中的对话，丰富词汇“圆溜溜”“亮晶晶”“丁零丁零”。 愿意与同伴一起分享玩具。 活动准备 漂亮的小铃铛若干。 小猫、小羊、小狗、小兔的木偶或图片。

3、幼儿园中班语言教案 篇1 【设计思路】 每个人都有朋友，我们的生活、学习离不开朋友，朋友之间要相互帮助、互相珍惜，而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解：什么是朋友？朋友之间应如何相处？朋友的重要性，离开朋友会心存思念等等。

4、精选幼儿园中班教案范文大全（一） 活动目标 通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 复习火灾发生后如何逃生的方法。 加强幼儿的安全意识。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思

幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思 篇1 活动目标： 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。 引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志，以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。 培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。 4初步培养幼儿有礼貌的行为。

最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟…… 幼儿园热闹的马路教案2 活动目标： 使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。 引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 培养幼儿敏锐的观察能力。

幼儿园珍爱生命安全教育教案 篇1 活动目标： 让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 培养幼儿敏锐的观察能力。 加强幼儿的安全意识。

幼儿园安全教案 篇1 活动目标： 知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 能根据图片大胆讲述画面内容。

加强幼儿的安全意识。 活动准备： 多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。 自制红、绿、黄信号灯各一个。 音乐《我是汽车小司机》。 活动过程： 认识红绿灯，懂得遵守交通规则。 （1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

幼儿园小班教案《红绿灯》含反思1 活动目标： 让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 能较灵敏地根据信号做动作。 体验模仿游戏的快乐 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

乡下老鼠进城活动教案

1、最后，让幼儿学以致用，在一张乡下老鼠进城的地图上，贴出适应的交通标志，再来带着小老鼠贝特开到目的地，赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念， 这是最大的亮点。建议，最后的环节如果把整个活动室当成地图，幼儿可以选择当交通标志也可以当司机，那么其实践性会更有煮义。

2、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。知道在马路上的开车、行走要遵守交通规则。活动准备：交通标志图片，PPT课件 活动过程：故事引入 听音乐进入活动室。（乡下老鼠进城）演示手偶，激发兴趣。教师接听电话。

3、教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。 交流讨论。 认识其他交通标志。 还有哪些交通标志呢？ 将交通标记贴在幼儿园需要的地方。

4、《幼儿园语言教育活动设计与指导》精品课程案例集 教案篇《城市老鼠和乡村老鼠》，故事诙谐有趣，通过两只老鼠的不同经历从侧面反映了城市和乡村的不同生活。孩子对城市很熟悉，对乡村也并不陌生。大班的幼儿语言发展已经进入高峰期，幼儿敢说、想说、乐意说，在自己感兴趣的事情上乐于讨论甚至辩论。

5、活动过程： 用故事导入主题 演示手偶，激发兴趣。 教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的.兴趣。 幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》 认识交通标志 出示挂图。

城市老鼠和乡下老鼠适合什么插曲

1、用开放式的问题激发幼儿想象故事内容一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活，它们想交换一下：城市老鼠到乡村去生活，乡村老鼠到城市去生活。

2、《城市老鼠和乡下老鼠》，这是一本儿童绘本。跟女儿一起读的时候，她关注的是书本上艳丽的画风，而我却感慨书中深藏的哲理。 一只乡下老鼠享受着温暖的阳光，软软的草地，而且，她还有一间自己的小房子。可是，她很想知道，城里的老鼠是怎么生活的。

3、还是喜欢到乡下生活？通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。孩子的精彩回答让我赞叹不已，感触很深。我深深喜欢这些孩子们。 其实，城里和乡下都有自己最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自己的家乡感到骄傲，孩子们都说了自己喜欢城市和乡村的理由，相信只要是适合我们自己的都是最好的。

4、经验准备：听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。 材料准备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。 【活动过程】 回忆故事内容，激发幼儿的活动兴趣。 师：还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗？城市老鼠告诉乡下老鼠城市里有什么呢？ 倾听音乐，感受音乐的节奏和结构，学习将音乐与故事匹配。

5、两只老鼠的相遇引发了一系列的对比和体验，揭示了生活的多样性和个性化。 通过互相访问对方的生活空间，老鼠们意识到各自领域的独特之处。 故事寓意着人们应当认识到自己的优势和适应性，尊重每个人的选择和生活方式。

6、下面是我整理的《城里老鼠和乡下老鼠》幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《城里老鼠和乡下老鼠》幼儿园大班教案1 活动目标： 了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象。 了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境。 领会故事蕴含的寓意和哲理。