重寻近代中国心得感想,重读近代史读后感

短文(1000字左右)中国近现代史80年的得与失

1、如中国近代史上和世界史上有关重大历史事件、历史时间，教师可以根据历史的凑合，以此来归类：第一：六十年期（即时间相差六十年的事件）。鸦片战争发生在.通过归类，帮助学生分析他们的得与失，功与过。这样，学生对我国古代名君、名臣的认识就加深了。

2、蒋春霖逝世后的120余年时间里，关于《水云楼词》的研究成果，在近代词学研究里是比较突出的，从学术史的角度对这一段研究历程进行系统地清理，总结和分析在以往蒋春霖研究中的得与失，将有助于推进新世纪的蒋春霖研究，从而促进和深化对近代词学的认识。

3、例如：“概述1840—1949年间主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。” （1）评述就是评论性叙述。（2）评价就是评定历史人物的功过是非（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏 等），特指历史事件的性质、作用、地位等。 （3）评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证和评价。

4、昨天晚上坐在电视机前静静的看完《2010感动中国》，看完栏目，心中突然有种说不出的感觉，每次观后，总会给人以长长久久的思索与追问：是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们令九州动容？走进他们，叩问自我，在感动中找寻本真。

5、急！！写周记，（高一语文学习的得与失）200字 题目就是高一语文学习的得与失。怎么开头写啊？？（现在高二了）麻烦各位了，很急啊，在线等！！... 题目就是 高一语文学习的得与失。

6、形容时间过得极快。 【近义词】：日月如梭、白驹过隙【反义词】：度日如年成语：寒来暑往【解释】：...指流离失所。