人教版小学一年级数学下册《找规律》例5教学反思,一年级数学下册找规律一教学反思

一年级《找规律》教学反思

1、在找规律时，往往比较乏味，学生不感兴趣，思想容易走神。今年在教学20以内加法表时，做了一些尝试，感觉还不错。我先提问“你学会了哪些20以内的加法算式？”学生零零散散地说了很多。这么多算式，如果要整理，你觉得可以怎样分类？有的说“可以把得数一样的放在一起。”也有的说“可以把9加几的分为一类。

2、通过加入这样的一个小实验以后，孩子们知道在本课中，两个连接点是通路，小灯泡亮；两个连接点是断路，小灯泡不亮。问题：如何不遗漏、不重复、高效率地测试任意两个连接点是通路还是断路？ 同学们通过数学知识找规律的方法，总结得出了最佳方案。

3、【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

4、完成《作业纸》第四册第9—12页的活动。 家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。 【教学反思】 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

5、做个百数表教学反思范文三 《百数表》是一年级小朋友形象认识100以内数极其简单的运算规律的很好的教学工具，虽然是简单的一个百数表可是里面藏了许多知识，如单数，双数，五个五个数，十个十个数等等，所以相对于一年级的学生来说，这是一个思维性较强的知识点，因此在本单元中是一个重点还是一个难点。

6、排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。生活中的数学：完成《作业纸》第四册第9—12页的活动。家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。