诗歌单元教学反思,诗歌单元教学设计导入语

现代诗歌教学反思

错误教学反思2 上完了《我们的错误》这一节校内公开课，可以说有说得，也可以说有说失。 五年级是新实验课程的第一届，由于我是半路接班，对教材，对新的教学方式方法，对学生都还不是很了解，如何让本班的学生学会阅读现代诗歌，成了我教学的出发点，从教学的效果来看，这个目的达到了。

作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我整理的《长城与运河》语文教学反思，希望能够帮助到大家。 《长城与运河》语文教学反思1 苏教版国标版三下的第一课是《长城与运河》。

一首好的诗歌，恰当的教学方法，既能愉悦我们的心身，引起我们的共鸣，还能净化我们的灵魂，长久萦绕我们心头。《蒹葭》教学反思之三 这堂课，我首先是注重了朗诵。诗歌教学就应该是以朗诵为主，不能作烦琐的分析，不能上成练习课。

作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是我整理的《十五夜望月》教学反思，欢迎大家分享。《十五夜望月》教学反思 篇1 从教以来诗歌教学一直是我的一个难点，首先它不同于现代文没有多大的时代差异。

借助多媒体，播放了《短歌行》的朗诵视频和《三国演义》插曲《短歌行》，通过视觉和听觉的冲击，激发学生阅读诗歌的兴趣，调动学生主动探究的积极性。常言道：上得最好的课永远是下一课。我会在以后的教学中更加努力，上好每一堂课。