陶罐和铁罐反思,陶罐和铁罐反思优缺

《编写童话故事》教学反思

《编写童话故事》教学反思1 编写童话故事是三年级上册语文第七单元的作文训练主题。在作文备课时，我查阅了诸多的相关的资料，应该说深受启发，几经推敲后，反复斟酌，形成了本主题的习作教学设计。上完这堂课，感觉有几个环节的设计是成功的。

童话故事《萤火虫找朋友》反思 篇1 《萤火虫找朋友》是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。

《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。下面我们来看看《小白兔和小灰兔》语文教学反思，欢迎阅读借鉴。 《小白兔和小灰兔》语文教学反思1 课前预习先学后教 从初读课文，到小组合作学习，划词划句，谈谈自己喜欢谁，到最后的质疑，答疑。

《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，符合儿童的心理特点，学生对这篇童话很感兴趣，引发了他们很多方面的思考。在教学中，学生的发言，远远超出了我预想的范围。于是我开始思考，如何应对教学中的变。

《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学中，我觉得有两点做得比较好。 多种方式指导学生识字。 《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。