儿童情绪管理与性格培养案例分析,读懂儿童情绪管理案例

如何培养孩子健全的人格(三)--人格健全的重要性

家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合是造就现代化人才的三大支柱，是培养学生健全人格的必要条件。家庭教育是学校教育和社会教育的根基，学校教育是整个教育的主体灵魂，社会教育则是学校教育的延伸和发展。

二是要启发幼儿养成良好的品德和心里素质。要注重教育儿童养成良好品德和行为规范，通过讲故事、上品德课等形式，引导儿童讲文明、懂礼貌、爱护公物、遵纪守法，不随地吐痰，不乱扔垃圾，尊老爱幼，尊敬父母，诚实守信，助人为乐，扶危济困，遵守公共秩序等等。三是关心爱护.严格要求幼儿形成规范的行为。

保护自尊心，增强自信。孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。注意培养孩子的交往能力和爱心，交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。

培养孩子善心，能够事小孩经常参加一些慈善活动，小孩根据主题活动，有益质量和人格的发展。父母要教会孩子接受现实，维持一颗平常心，鼓励孩子积极乐观向上的态度。

然而，在我国独生子女家庭教育中保护型教养方式仍居多，造成了孩子依赖性强、易反抗、任性、孤僻等不健全人格。 第家庭环境对儿童健全人格建构起关键作用。“家”是孩子成长的摇篮，孩子的一生成长总是会打上环境的烙印，就家庭教育环境而言，既包括家庭的物质环境也包括家庭内部的精神环境。

给孩子爱和关注：孩子需要爱和关注，只有得到父母的关心和支持，他们才能在成长中获得自信，从而形成强健的人格。 培养孩子社交技能：社交技能是培养孩子人格的重要部分。我们可以让孩子从小学会表达自己的想法，学会怎样与他人交流，如何分享和倾听，顺势培养其社交技能。

孩子脾气大、爱哭闹,怎么说都不听?贾静雯的教育方式学一下

遇到这种情况，首先要像贾静雯那样，给孩子一个抱抱， 让他先平静下来。然后再慢慢引导孩子，让他把心里想说的话完整地表述出来。

起初杨澜觉得告诉孩子交一些新的朋友适应一下就好了，后来杨澜看了一本教妈妈如何在人生的`不同情境里教育孩子的心理学书，其中有个小节就讲的是搬家，书里说搬家在大人心目中，不是 件特别大的事，但是在小孩子小小的头脑中却是件天大的事。

有原则的爱并不是溺爱，给她很多自由的空间。三：不同性格的孩子采取不同的方式。贾静雯在教育三个孩子上面采取的是不同的方式，毕竟每个人的性格都是不一样的，如果都按照同一种教育方法管教的话很可能会起到相反的效果，所以现在才能够拥有三个懂事可爱的女儿。

尊重孩子的选择。贾静雯从来都没有干预过自己孩子的选择，他非常的懂得如何去尊重自己的孩子，无论他们有着怎样的决定，只要不做出伤害他人伤害自己的行为，他都赞成孩子去探索这个世界。

贾静雯女儿的行为是父母教育过于放纵导致的结果现在的很多父母在对孩子进行管教时，总会希望以快乐教育的方式来帮助孩子成长，虽然这样的做法本质上并没有太多的害处，但是由于很多父母不懂得掌握快乐教育的尺度和标准，导致快乐教育一度变成了放纵教育。

如何培养幼儿的积极情绪

1、培养幼儿健康积极的情绪的方法如下：营造整洁有序、合理协调的活动环境。幼儿园的精神环境是指幼儿园中人与人之间的关系，具体而言是指幼儿与成人之间、幼儿与幼儿之间。成人与成人之间的关好的精神环境能够促进幼儿情绪健康、稳定的发展。而良好精神环境的创设，主要取决于教育者的素质。

2、创造良好家庭氛围家庭氛围对于孩子的成长非常重要。家长应该创造一个温馨、和谐、开放的家庭氛围，让孩子感受到良好的情感体验和积极的情绪状态。培养社交能力社交技能是孩子社会情绪健康的重要组成部分。家长应该引导孩子多参加社交活动，鼓励孩子与其他儿童交流和合作，帮助他们建立更多的友谊和互信。

3、给予孩子心理上的支持和行动上的帮助，让他慢慢平复自己的情绪，和他一起想办法解决问题。让孩子在对待不如意的事情时有积极的心态，才能把事情做好。

4、营造良好的情绪环境。婴幼儿情绪发展主要依靠周围情绪气氛的熏陶。因此要保持和谐的情绪气氛，建立良好的亲子情和师生情。（2）充分利用各种活动培养幼儿的情感。情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。

孩子发脾气,闹情绪时,家长的正确处理方式,会让孩子一生受益

父母要有耐心，可以安静地等待孩子的情绪消退 其实有的时候孩子哭闹，耍脾气，也是自我发泄的一种方式，可能他还没有意识到在公共场合不应该这样做，那么这个时候父母就要正确的对待，学会耐心的等待，让孩子自己判断自己的行为。

家长在这个时候接受孩子的情绪，并不代表赞同孩子的行为，也不是放任孩子乱发脾气，而是权宜之计，是为了让孩子感觉自己的所有情绪都是可以被接纳的。

不过这种解决情绪的形式是不正确的，可是孩子有情绪是很正常，因此在孩子情绪恼怒或者既要的爆发情况下，我们要理解孩子，而且接受，这样才可以让孩子越来越理性下去。

我还通过家庭教育的时间和孩子共同阅读一些相关的故事和知识，孩子遇到不明白的就会问我们家长，然后我们趁机就跟他解释，结合他平时的情况解释，让他明白哪些是乱发脾气的行为，哪些不是。当然，每个孩子的情况都有所不同，但是只要我们细心观察和研究，总能找到引导孩子不乱发脾气的方法的。